A continuación encontraran mi diario de procesos realizado en la Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia E Innovación, desde marzo 8 de 2010 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA
LA CIENCIA Y LA INNOVACION
BITACORA # 21
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín 1 de marzo del 2010
OBJETIVO: Ver como mejora el colegio.
ACTIVIDADES:
1. Medir el porcentaje
2. Hacer presentación en power point sobre el ecosistema elegido
3. Ver como el colegio va mejorando
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco matemáticas en donde aprendimos a medir el porcentaje con una actividad que consistía en saber el porcentaje de hombres y mujeres en el salón.
2. En el segundo bloque nos toco ciencias en donde hicimos una presentación en power point sobre las abejas (ecosistema elegido) 3. En el tercer bloque fuimos al auditorio y vimos una presentación en donde estaba la evidencia que demuestra el mejoramiento del colegio.
REFLEXIONES: El colegio ha mejorado mucho en un mes.
BITACORA # 22
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 2 del 2010
OBJETIVO: Reconocer la sala de tecnología
ACTIVIDADES:
1. Hacer un paisaje con las autoformas de Word
2. Tomar nota sobre las competencias
3. Terminar diapositivas sobre el ecosistema
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco tecnología en donde hicimos un paisaje con las autoformas de Word y también logotipos de empresas conocidas
2. En el segundo bloque nos toco de nuevo tecnología en donde vimos un video sobre las competencias y teníamos que tomar nota
3. En el tercer bloque nos toco ciencias en donde terminamos de hacer las diapositivas del ecosistema elegido.
REFLEXIONES: La sala de tecnología hay que cuidarla mucho.
BITACORA # 23
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 3 del 2010
OBJETIVO: Hablar sobre las inconformidades del grupo.
ACTIVIDADES:
1. Hacer una caja de papel
2. Ensayar la obra
3. Hablar de las inconformidades del grupo hacia el profesor Hernán
DESARROLLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco matemáticas en donde hicimos una caja de papel en donde le aumentábamos el volumen y ver si el área seguía igual
2. En el segundo bloque nos toco sociales pero el profesor Hernán nos dio tiempo para ensayar la obra
3. En el tercer bloque el grupo hablo con el profesor Hernán acerca de las inconformidades que se han presentado de el y luego seguimos ensayando la obra
REFLEXIONES: El grupo debe seguir presentando sus inconformidades ya sea con el profesor Hernán o con cualquier otra cosa.
BITACORA # 24
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 4 del 2010
OBJETIVO: Escuchar las propuestas de los candidatos ala personería estudiantil
ACTIVIDADES:
1. Diseñar un planeador2.seguir ensayando la obra
3. Escuchar las propuestas y ensayar la obra
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena en donde leímos una guía que trataba de hacer un avión sin motor mejor dicho un planeador
2. En el segundo bloque nos toco sociales en donde el profesor Hernán nos dio tiempo libre para ensayar las obras
3. En el tercer bloque ensayamos las propuestas de los candidatos ala personería y luego salimos a ensayar las obras
REFELEXIONES: La elección del personero va estar muy difícil.
BITACORA # 25
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 4 del 2010
OBJETIVO: Elegir al personero estudiantil.
ACTIVIDADES:
1. Ver las diferentes obras
2. Continuar con la demostración de las obras
3. Votación por parte de los estudiantes y continuación de la demostración de las obras.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque pasamos al auditorio para ver las diferentes obras como la de 8-1.
2. Continuamos con las obras y el turno fue de 8-4 luego vimos un video
3. Pasamos a votar y vimos las obras de 8-2 y 8-4 y escuchamos el veredicto el nuevo personero fue ANDRES GOMEZ.
REFLEXIONES: Es muy divertido votar y estamos muy contentos de tener a nuestro primer personero.
BITACORA # 26
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 8 del 2010
OBJETIVO: Aprender a hacer aviones de papel
ACTIVADADES:
1. Acto sobre el día de la mujer
2. Abrir el wiki spaces
3. Hacer el prototipo de el aeroplano
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque estuvimos en el auditorio donde los hombres hicieron una presentación sobre el día de las mujer
2. En el segundo bloque estuvimos con los profesores del sena donde abrimos la wiki y describimos como era cada uno
3. En el tercer bloque continuamos con los profesores del sena y hicimos unos prototipos de aeroplanos y los ensayamos
REFLEXIONES: Es muy divertido hace r aviones de papel pero lo mejor es probarlos
BITACORA # 27
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 9 del 2010OBJETIVO:
ACTIVIDADES:
1. Hacer una sopa de letras en ingles2. Consultar sobre la geografía3. Saber que es el texto expositivo
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena y hicimos una sopa de letra en ingles con palabras que se encuentran comúnmente en el vocabulario de la aviación
2. En el segundo bloque nos toco sociales en donde hablamos sobre la iniciación de un nuevo proyecto y sobre la geografía
3. En el tercer bloque nos toco español en donde hablamos sobre el texto expositivo
REFLEXIONES: Es muy emocionante empezar este nuevo proyecto
BITACORA # 28
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 10 del 2010
OBJETIVO: Inventar un logotipo para un avión de colombiaires
ATIVIDADES:
1. Hacer un logotipo y un lema para el prototipo de colombiaires
2. Diferenciar el texto expositivo argumentativo objetivo y subjetivo
3. Recordar el plano cartesiano
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena en donde hicimos un logotipo, un lema y un nombre para diseñar el prototipo de colcombiaries
2. En el segundo bloque nos toco con otra profesora del cena en donde nos enseño la diferencia de el texto expositivo, argumentativo, objetivo y subjetivo.
3. En el tercer bloque nos toco matemáticas en donde recordamos que era un plano cartesiano
REFLEXIONES: En las nivelaciones del sena se pasa muy bien.
BITACORA # 29
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 11 del 2010OBJETIVO:
ACTIVIDADES:
1. Aprender a dar instrucciones matemáticas
2. Medir el área, volumen y el perímetro
3. Terminar de hacer la actividad del texto expositivo
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena en donde aprendimos a dar instrucciones matemáticas
2. En el segundo bloque nos toco matemáticas en donde medimos con regla, metro y calibrador un objeto
3. En el tercer bloque nos toco español en donde terminamos de hacer una actividad sobre el texto expositivo
REFLEXIONES: A veces es muy útil saber el vocabulario matemático.
BITACORA # 30
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 12 del 2010
OBJETIVO: Encontrar el mapa de cicatrices de un avión
ACTIVIDADES:
1. Averiguar las formas geométricas de nuestro avión
2. Inscribirnos en una pagina y escribir quien soy yo nuestras primeras experiencias y es proyecto “NAVEGANDO POR EL MUNDO DE LA DEMOCRACIA”
3. Continuación de la actividad
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena en donde desarmamos el avión y buscamos sus diferentes partes geométricas
2. En el segundo bloque nos toco tecnología en donde nos inscribimos en una página en donde teníamos que colocar nuestras primeras experiencias en la institución, quien soy yo y el primer proyecto
3. En el tercer bloque seguimos con la actividad en tecnología
REFLEXIONES: Es divertido descubrir el mapa de cicatrices de un avión.
BITACORA # 31
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 15 del 2010
OBJETIVO: Realizar la actividad de energía
ACTIVIDADES:
1. Continuar con el reconocimiento de el mapa de cicatrices del avión
2. Hacer la actividad de energía
3. Continuar con la actividad del texto expositivo.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena y continuamos con la actividad de buscarle al avión formas geométricas y sus ángulos
2. En el segundo bloque hicimos la E de energía en el patio y Lugo volvimos al salón con el profesor Hernán en donde hablamos sobre el comportamiento en los buses
3. En el tercer bloque nos toco español y continuamos con el texto expositivo e hicimos una sopa de letras
REFLEXIONES: Hacer la E de energía fue bueno aunque algunos no ayudaron la mayoría lo hizo y fue una experiencia maravillosa.
BITACORA # 32
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 16 del 2010
OBJETIVO: Encontrar el perímetro y el área de algunas figuras geométricas
ACTIVIDADES:
1. Hallarle el perímetro y el área al avión
2. Hallar páginas web de juegos matemáticos
3. Video sobre la geografía
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena en donde le buscamos el perímetro y el área a las figuras geométricas del mapa de cicatrices del avión
2. En el segundo bloque nos toco matemáticas en donde buscamos páginas web de juegos matemáticos y de jardinería
3. En el tercer bloque nos toco sociales en donde vimos la historia de la geografía y de que se trataba
REFLEXIONES: Fue muy divertido encontrar paginas web de jardinería por que nos ayudara con la idea de nuestro video juego.
BITACORA # 33
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 17 del 2010
OBJETIVO: Empezar con el proyecto de videojuegos en el tecnoparque
ACTIVIDADES:
1. Empezar con la guía número 2 de lengua extranjera
2. Empezar con la introducción del videojuego
3. continuar con la introducción del videojuego
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena y empezamos a trabajar la guía número 2 de lengua extranjera
2. En el segundo bloque nos toco con el guía de videojuegos en el tecnoparque donde empezamos a ver que es un videojuego y como se hace, que instrumentos se usan para lograr hacerlo
3. En el tercer bloque continuamos con la guía de los videojuegos
REFLEXIONES: Empezar ya con los videojuegos es emocionante porque en realidad queremos hacer uno.
BITACORA # 34
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 18 del 2010OBJETIVO:
ACTIVIDADES:
1. Hacer una evaluación de la nivelación de matemáticas con los del sena
2. Empezar la actividad de los hermanos Wright
3. Hacer un cuento inventado
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque nos toco con los profesores del sena en donde hicimos una especie de evaluación de lo que habíamos aprendido en la nivelación de matemáticas
2. En el segundo bloque nos toco Con otros profesores del sena en donde empezamos con una actividad sobre los hermanos Wright
3. En el tercer bloque nos toco español en donde hicimos un cuento que debía tener seres extraños, mundos desconocidos y como se sentía ese personaje en ese mundo.
REFLEXIONES: Es muy divertido inventarse un mundo nuevo.
BITACORA # 35
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 19 del 2010OBJETIVO: Aprender a usar la brújula
ACTIVIDADES:
1. Hacer un dibujo de algún cuaderno
2. Entender y explorar el nuevo proyecto
3. Aprender a usar la brújula
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
1. En el primer bloque nos toco artística en donde hicimos un dibujo de algún cuaderno que nos guste
2. En el segundo bloque nos toco ciencias en donde también trabajamos ingles y hablamos sobre el nuevo proyecto.
3. En el tercer bloque nos toco sociales en donde aprendimos a usar la brújula y cuales eran los puntos cardinales
REFLEXIONES: Es muy divertido usar la brújula.
BITACORA # 36
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 23 del 2010
OBJETIVO: Darle a conocer ala niña nueva el método de estudio y continuar algunas actividades.
ACTIVIDADES:
1. Terminar de ver el video de la cartografía
2. Continuar con el plano cartesiano
3. Organizar la pagina de thinkquest
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque terminamos de ver el video de la cartografía y hablamos un poco sobre ello.
2. En el segundo bloque recordamos el plano cartesiano y algunos temas de años anteriores
3. En el tercer bloque organizamos bien nuestras paginas en thinkquest REFLEXIONES: thinkquest no solo es para tecnología sino para todas las materias.
BITACORA # 37
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 24 del 2010
OBJETIVO: Continuar con los videojuegos en el tecnoparque
ACTIVIDADES:
1. Terminar la primera guía
2. Empezar la segunda guía
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. Al comenzar con los asesores del tecnoparque terminamos de hacer la primera guía puesto que no lo terminamos la clase anterior
2. Luego casi al final empezamos con la segunda guía pero no alcanzamos ya que estaba muy tarde solo pudimos leerla y empezar con el primer ejercicio
REFLEXIONES: Este proyecto es más divertido con el tecnoparque.
BITACORA # 38
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 25 del 2010
OBJETIVO: Construir el avión
ACTIVIDADES:
1. Aprender la regla de tres
2. Construir el avión
3. Terminar de construir el avión
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque empezamos aprendiendo la regla de tres con Ancizar nos dijeron que luego haríamos el avión
2. En el segundo bloque empezamos a construir el avión con Edwin, Fabio, Yadira y Ángela en el coliseo con los demás grupos
3. En el tercer bloque terminamos de hacer el avión pero no voló y quedamos muy tristes pero nos divertimos haciéndolo.
REFLEXIONES: Es muy triste que los profesores del sena ya no vengan mas y también que el avión no haya volado.
BITACORA # 39
Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación
Medellín marzo 26 del 2010
OBJETIVO: Estudiar otro idioma
ACTIVIDADES:
1. Leer en ingles la teoría celular
2. Entender la importancia de las palabras
3. Hacer las exposiciones
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. En el primer bloque leímos un texto llamado cell biology teníamos que sacar las ideas principales, comprender el texto para después socializarlo con todos y sacar las ideas principales.
2. En el segundo bloque comprendimos la importancia de las palabras y nos leyeron una parte de un poema de Eduardo Galeano.
3. En el tercer bloque hicimos las exposiciones sobre un tema yo la hice con Sara sobre la obra llamada LA ODISEA y la 40 sinfonía de MOZART.
REFLEXIONES: Aunque se haga una actividad en equipo se tiene que estar preparado para hacerlo uno solo.
